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收藏了课程2024年11月13日 16:29【图文】正态分布及其判断方法：K-S和S-W的结果不一致怎么办？K-S和S-W的结果不一致，怎么办？明明直方图显示分布很对称，但正态性检验认为不服从正态分布，怎么办？
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收藏了课程2024年11月13日 16:28手把手教你如何判断正态分布，以及如何进行正态转换当我们应用统计方法对数据进行分析时，会发现许多分析方法，例如常用的T检验、方差分析、相关分析等，都要求数据服从正态分布或者近似正态分布。
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收藏了课程2024年11月13日 08:31单因素重复测量方差分析-SPSS教程研究者想知道锻炼对心率（Heart Rate，HR）的影响，招募了10名研究对象，并进行了6个月的锻炼干预。HR共测量了3次，对于单因素重复测量的数据，可以使用One-way Repeated Measures Anova进行分析，但需要考
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收藏了课程2024年11月12日 14:05医咖问答 | 连续变量的统计描述，该采用“均数±标准差”还是“中位数（四分位数间距）”呢？总的来说，使用均数±标准差描述正态分布或近似正态分布资料的基本特征；使用中位数与四分位数间距描述偏态分布或未知分布资料的基本特征。
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收藏了课程2024年10月31日 12:11临床试验中5种常见的对照组类型有比较才有鉴别。临床试验中设立对照（control），并保持试验组和对照组的均衡性，是排除混杂因素的主要手段。这是临床试验设计的第二原则（三个基本原则是随机、对照、重复）
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收藏了课程2024年10月31日 11:24扒一扒论文中研究方法和结论的常见问题好的“研究方法”不仅应该详细介绍数据的来源、研究设计类型（如前瞻性的队列研究或回顾性研究等），还应该有明确的纳入排除标准以及缺失数据的处理方法等。
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收藏了课程2024年10月31日 11:18【视频教程】常见临床研究设计类型与方案选择横断面研究、病例对照研究、队列研究和RCT
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收藏了课程2024年10月31日 11:14那些最基本的研究设计之队列研究队列研究评价的是暴露因素对暴露人群一定时间后产生的影响，“暴露”发生在前，“结局”出现在后，因果论断能力较强。
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收藏了课程2024年10月31日 10:56基金申请标书中的常见问题，来看4个例子！需不需要设计空白组？队列研究和干预研究怎么区分？怎么确定是不是队列研究？隐含两个研究目的的研究设计该怎么做？......
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收藏了课程2024年10月18日 09:20前进法、后退法...细讲下这些自变量筛选方法！当自变量之间的关系较为复杂，对于变量的取舍不易把握时，我们还可以利用逐步回归的方法进行变量筛选，以解决自变量多重共线性的问题。逐步回归法从共线性的自变量中筛选出对因变量影响较为显著的若干个变量，把对因变量贡献不大的自变量排除在模型之外。
