研究针对某小学2-6年级学生，收集这些学生包括基本信息、家庭情况以及一些评估量表，其中包括中文版OBVQ欺凌/被欺凌量表，那么，在想要针对这些学生欺凌/被欺凌的发生率与一些因素如学生bmi指数、学生是否为独生子女等的关系，此处采用logistic回归，同时对欺凌/被欺凌发生率在这些因素中是否有差异进行t检验，那么，这些因素以及欺凌/被欺凌量表均有不同程度的缺失值，请问如何处理这些缺失值并进行相应处理？