-
回答了问题2019-11-25 13:00:43你好： 若男性大于0.05 女性小于0.05，意思是：男生组中的成绩呈正态分布，女生组中成绩呈非正态分布老师 你好！想请教下在这个案例中正态性检验 若男性大于0.05 女性小于0.05
-
回答了问题2019-11-25 12:56:10你好： 如果是四格表，那么所有格子的理论频数不小于5，且总样本量n≥40。 如果是R*C列联表，不能有五分之一格子数的理论频数小于5，不能有格子理论数小于1。 满足以上条件，就可以用卡方。我想问下如果其中一个实际频数等于1，但理论频数都大于5，是否还可以用卡方检验？？
-
回答了问题2019-11-21 15:13:52不对，直接两两比较会增加I类错误的概率；可以通过校正α值来比较。3*2行乘列表中卡方检验无统计学意义，但是任意抽出两行做成2*2表格是有统计学差
-
回答了问题2019-11-21 15:00:01你好 Kaplan-Meier法是用来估计小样本资料的生存率的，没有办法得到HR值的噢，要做HR值需要做Cox回归。 这里的卡方值，如果P小于0.05，指的是两组间的生存的分布有差异。卡方值在KM分析中该如何解释呢，KM分析中如何得到HR值呢？
-
回答了问题2019-11-21 14:48:29你好 在spss菜单栏点击 转换—重新编码为不同变量—选择需要转换的变量—填写输出变量名称—点击更改—点击旧值和新值按钮—左边旧值点击范围（比如想把年龄变成有序分类变量0-4岁为1）—上框填0，下框填4—右边新值点击值按钮—输入1—点击添如何用SPSS实现"连续变量转化为有序多分类变量"
-
回答了问题2019-11-16 10:31:02首先你要根据自己的专业知识去判断哪两个或者哪几个自变量间可能存在交互作用（比如假设x1和x2可能有交互作用），然后在模型中除了现在有的自变量以外，加入一项x1x2，看这一项的回归系数是否有意义，有的话就是x1、x2存在交互作用，否则就是不存大家好！有一个问题向大家请教，希望可以多多指导：
-
回答了问题2019-11-16 10:10:21回归主要有线性回归和logistic回归，不知道你要问哪种回归，也不知道你是要问自变量还是因变量。 如果是二分类logistic回归的话，结局变量（就是因变量y）应该是二分类，赋值为0或1；但是自变量（x）要根据变量的类型，如果是二分类变请问做回归分析是否都要把具体数据设置为0，或1
